ESTUDIS
CARACTERÍSTIQUES DEL CENTRE
PROJECTE EDUCATIU
Trets identificadors
- Centre públic, aconfessional, tolerant i que manifesta el seu respecte a la diversitat de creences i de confessions de tota la comunitat educativa.
- Escola catalana i, per tant, el català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular de l’ensenyament i aprenentatge.
- Centre acollidor, en pràctiques adreçades a atendre a qualsevol tipus d’alumnat.
- L’ educació artística contribueix a la formació de l’alumne.
Bases del model educatiu
- La disciplina i la autodisciplina són un mitjà necessari per assegurar aprenentatges cada vegada més eficaços i autònoms en clima de convivència i responsabilitat.
- Valoració i foment de l’esforç.
- Cada alumne aprèn d’una manera diferent i per aquesta raó utilitzem diverses metodologies a l’aula.
Planificació i seguiment
L’ensenyament dels nostres alumnes és el més important, aconseguir uns bons resultats implica una planificació i exigeix estratègies de seguiment individual i col·lectiu
Objectius Educatius
- Donar una formació integral.
- Atendre a la diversitat cultural i els diferents ritmes d’aprenentatge.
- Rigor i exigència acadèmic al batxillerat.
- Treballar en contacte directe i continu amb les famílies.
Tutories
Els alumnes no caminen sols en aquest aprenentatge, la detecció, atenció i seguiment dels alumnes s’implementa amb sistemes de tutories i suport personalitzat per millorar les habilitats d’estudiar.
Atenció a l’alumnat
- Agrupació flexible a l’ESO en grups homogenis i/o heterogenis en funció de les necessitats de l’alumnat.
- Itineraris adaptats en grups reduïts per alumnes amb diferents ritmes de treball: cada noi/a ha de rebre l’ensenyament que necessita.
- Seguiment personalitzat de l’alumnat a través del treball conjunt entre l’equip docent, el tutor/a i les famílies.
- Aula d’Acollida per alumnat nouvingut i USEE.
